標題:
母親用身體給兒子做「性教育」，合適嗎 ?
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作者:
qa0012000
時間:
2009-2-13 17:15
標題:
母親用身體給兒子做「性教育」，合適嗎 ?
***為了讓孩子接受直觀的性教育，媽媽不惜拿自己的身體作範本，讓兒子與自己同進婦檢室進行觀察教育***
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日本的性教育中過於注重器官和性行為本身的知識，而對性倫理道德品質的培養明顯不足，還有就是對青少年過多地講解在這個年齡無法理解把握的性知識，例如，日本一本中學性教育教材上竟有男子身體和女子身體上下疊在一起的性交插圖，其中的性器官描繪十分清晰。我認為，在青少年身體發育成熟而倫理道德意識卻非常淡漠的時候，大量接受具體的性信息弊大於利，通俗地說，就是「明白」比「糊塗」的危險性還要大。
日本一些有識之士都指出，日本孩子心目中性沒有神秘感，但過於隨意，母親在孩子心中已成為性的化身，有個孩子還在中學作文中稱自己母親為「性感女神」，這不利於母子關係的正常發展。
無獨有偶，今天又看見《楚天金報》的一則新聞，正好是母子之間的性教育問題（注意，不是亂倫！）。可見伴隨著生活水平的提高，國內已有敢於吃螃蟹的勇士，我們無需隔岸觀火，完全可以結合中國國情進行探討了。
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原文如下：
武漢一女士給兒子做性教育同進婦檢室觀察身體
為了讓孩子接受直觀的性教育，
媽媽不惜拿自己的身體作範本，讓兒子與自己同進婦檢室進行觀察教育
。這是昨日發生在湖北武漢市婦女兒童醫療保健中心婦科的尷尬一幕。專家稱，這種青春期性教育方式太極端，有可能適得其反。
張女士家住武漢江岸區，兒子正在讀初二。張女士一直非常關注孩子的性知識教育，兒子很小時問過諸如「為什麼男孩子站著撒尿，女孩子蹲著撒尿」、「我是從哪裡來的」等問題，張女士從不隱晦，盡可能將書本上的科普知識告訴兒子。她認為，教給孩子科普知識，消除孩子對性的神秘感，減輕他對身體、異性的迷惑感，有利於孩子的成長。這次到醫院進行婦科檢查，
張女士在檢查室內不惜拿自己做範本
，從分娩過程入手講述孩子從哪裡來。
該中心兒童心理專家林俊主任醫師說，這樣的教育方法不見得好。對孩子進行引導固然重要，但應在合適的場所和情緒下進行。
器官暴露的真實感，在起到教育作用的同時，也抹殺了孩子對異性的美好願望和神秘感，神秘感的消失有可能導致孩子產生戀母情結或今後對異性再無興趣，對孩子的性取向不一定有好處
。
林主任說，正確的性教育應該是較美好的教育，在合適的場所和情緒狀況下教給孩子基本的性生理知識，告知青春期男女的心理特徵、
教導性的社會與道德意識、做青春期孩子忠實的聆聽者都十分重要，過於心急走極端可能適得其反
。
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