swdejc
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[日翻中]催眠学園 by Ch1~Ch2
原名：催眠学園
作者：
出處：大人催眠術 (已關站)
翻譯：swde123/swdejc
屬性：MC
這篇是從硬碟中翻出來的殘篇，後來連不上"大人催眠術"就找不到後續了
與學生村越進太為主角的催眠學園不同，這部是以實習老師的第一人稱描述的另一個故事
Chapter01
~一切的開端~
我的教育實習從今天開始。為期兩週。
期待和不安混在一起的感覺吧。
其實去母校實習才比較符合規定，不過，我因為情況特殊才決定去離家特別近的學園。
雖說近也不是能走路就能到的距離，坐電車也就兩站左右。
就這樣混進學生的行列，今天是我人生首次穿正裝，就是不知道會不會顯得太突兀~。
雖然知道其實並沒有那種事，不過，總覺的好像被大家盯著看，有些不自在。
特別是感覺這些注意力都來自周遭這些女高中生身上，也可能是我太有點過於自信了吧。
我上高中的時候，也是這樣輾轉過去。這麼說來，這種事、那種事都有過呢~。
畢業後沒過多久，突然發現我變得很懷舊。那時候真是太好了，什麼都沒想就這麼過去了。
我漸漸讓自己的意識對於那件事開始淡化。
隨然還是會時不時回想起那件事也是沒有辦法了。因為死去的父母是不會回來。
記憶回朔到那不想回首的部分時，我已經看到了就職學校的校門。
從車站到校門步行十分鐘左右吧?我的想法已經切換到其他的事情上了。
這可能是在不知不覺中學會的安全裝置。
首先要做什麼來著?
我從西裝內袋裡拿出從學校寄來的備註翻看著。
可能是我來穿不慣這種西狀夾克，所以不習慣從內袋裡拿出東西，所以感覺胳膊都快要吊起來了，雖然是開玩笑的，但總覺得動作不太協調。
嗯，先去辦公室跟負責的老師打招呼，或者去拜訪城之內老師就好了。辦公室在2F。
因為這裡的學園是在山坡上開鑿而成的，所以校舍建在階梯狀的地基上。
校舍一共有三棟，最靠前的有教師辦公室的建築物是三層樓(所有校舍都是三層樓)，這裡的二樓和旁邊的一樓相連，再加上二樓和旁邊的一樓相連。也就是說，從最前面的1層來看，最裡面的3層實際上是5層的高度。怎麼說都無所謂，我一邊解釋著，一邊走到辦公室前面。什麼時候來辦公室都不會緊張。
想當初成績不怎麼好的我也經常被叫出來說教。而且是多位老師。從這個意義上說，我可能是個名人。
用略為亢奮的聲音向周遭的老師問候。
“我是來實習的上原。請問城之內老師在嗎?”
因為懂禮貌，所以即使說錯了也會說
“老師在~ !”不會說什麼。
現在，聽說老師和學生的關係也像朋友一樣，這樣說話的人很多，不覺得有什麼不對嗎，老師也是。
“就是那個複印機旁邊的老師。”
有位好心老師告訴我。然後城之內老師向我招手。是因為被叫到自己的名字才回過頭來的吧。
特別是今天是教育實習的第一天，應該知道會有人來找她。
相當漂亮的老師。大概是30分鐘前吧。有點覺得在這裡的兩週會很開心。
“這是上原，是來教育實習的。”
“上原啊，是大學的。啊，聽說是有些緣故，特別改到了這個學園。”
總覺得被這樣說就好像我好像做了什麼壞事一樣。我有點不太喜歡了。
“專業是理學院的生物系，這麼說，科目是理科吧。”
“嗯，就是這樣啊。”
“理科是白井老師，待會兒給你介紹。再過不久，晨會就要開始了，我先去講堂給學生介紹。今年有3名實習生。”
“還有其他人嗎?”
“嗯，園田和藤原。數學和音樂啊。等人到齊我再一起介紹，走，我先帶你去見校長，你跟我來。”
“啊，是的。”
在老師的催促下，像隨從般一樣從教師辦公室的桌子間溜走。
我個子很高，跟在比我矮的城之內老師後面的樣子很奇怪。明白吧。
打開教師辦公室的側門，是校長辦公室。
“校長先生，我是教育實習生上原敦，負責理科。”
轉過身來，椅子一轉，校長轉向這邊。
咦~!是女的。
意外的展開讓我有點吃驚。
“什麼，臉像鴿子挨了豆槍一樣。”
城之內老師吐槽道。
“大家都是一樣的反應，已經習慣了。”
校長說道。
“因為我長得很漂亮，所以大家都很驚訝。啊不對?又不是男人，又不是老太婆，這才是正確的答案。”
一個人頂著一個人發呆。
的確如此。果然不只有我一個這樣想
“為什麼?”
就這樣痛快地回問了。
“上原君!注意點! 留意你給人初次見面的印象。”城之內先生趕緊制止道。
“沒關係，反正會被學生灌輸一些奇怪的東西，事先了解一下，總比事後說明好。這學園是我爺爺創立的，創立30年的地方。然後，這老爺爺去年去世了，享年82歲。那個人啊。 ”校長指了指掛在牆上的照片。那裡還真有一個蓄著雪白鬍子的老爺爺。
“原本下一個應該是由我的父親繼承。但是，父親在爺爺的葬禮回來的路上喝多了，掉進正在施工的窨井裡，一下子就死了。那時我想，人是很容易死的。而母親完全沒有經營的知識，而我不知何時總有一天要繼承經營，就讓我從小接受經營的英才教育。不然為什麼要我這種連戀愛都沒談過的女人去繼承學校呢? ”
“啊，是這樣啊。”
我對照著自己的遭遇，突然對校長產生了親近感。
“沒關係，我已經習慣了。”
她自嘲的表情真是讓人無言以對，讓人憐愛。
“你也失去了雙親，我也明白你的心情。”
平時，聽到這樣的話，就會說‘你在說什麼啊，別把我的真實想法都不知道裝懂。 ’雖然我是斜著說的，但是這次這位校長的話我很順利地接受了。也許是知道我的處境，才告訴我自己的事。如果是這樣的話，這位校長就太可怕了。
“對了，上原，你對電腦很熟悉嗎?”
突然轉移話題了。
“嗯，畢業論文用的是電腦，我自己也組裝過電腦。”
“如果是這樣的話，我就找你商量了。最近總是覺得這裡電腦用起來不舒服。”
“好了好了。”
啊，不行。因為這個校長問得太友好了，總覺得像對朋友說話一樣回答著。
果然不出所料，城之內老師說:
“上原君，還有什麼要問校長的，想當老師的人要小心自己言詞啊。”
“算了算了,從來沒有那麼多也不錯,不過最起碼的語氣不意識,學生被小看你。作為老師的自覺呢。還有,建議停,但體現者和最新法是有效的,不過,多使用過於陳舊化的用法,所以要小心啊。”
校長跟進說。校長竟然徹底看穿了我說話的習慣，真是不懂啊。
“啊，校長!早會的時間到了，必須帶實習生去講堂。”
“是嗎，上原君，以後有空的時候也請過來幫我看看電腦。”
“啊，是的。”
我在城之內老師的催促下被帶到教育實習生休息室。那裡坐著一對男女。是剛才說過的兩個人吧。
“現在我到禮堂向全校學生介紹，請跟我來。”
“啊，在那之前，這個人是上原，是理科的實習生。上原，剛才說的那個人是園田，那個女的是藤原。”
用手向我介紹。兩個人都站起來
“我是園田，請多指教。”
“我是藤原，請多關照。”
分別打招呼。
“啊，來晚了，初次見面，我是上原，請多關照。”
當然，我的視線都集中在藤原小姐身上。雖然很漂亮，但沒有什麼特別的地方，是個笑容溫和的人。我有預感，今後的兩週會很開心。
“那我們走吧。”
我們跟在城之內老師後面，向禮堂走去。
我對園田君的第一印象，該怎麼說呢?，簡單說就是不如我，不過，這人臉上的笑容增加了不少印象分數。
但我總覺得那笑瞇瞇的臉後好像有什麼。說到底是第一印象，我知道不能隨便判斷一個人。我覺得之後會慢慢熟識明白。
一到禮堂就被推上了舞台。雖然是舞台的一角，但一到這樣的地方就會緊張得看不清前方。想到有成百上千的學生在看這邊，雖然不是自己被看，但也覺得很小偷。
校長馬上來了，出席的人好像都到齊了。於是，不知從哪里傳來了奇怪的旋律。雖然有點奇怪，但那是有一定節奏的聲音，並不令人不快。節奏像螢光一樣緩慢。那個持續了3分鐘左右。這期間誰都閉著眼睛聽。沒有閉上的是……環顧四周，好像只有我一個人。
曲子一結束，校長就從講台上喊了第一聲。
“大家早上好，新的一周又要開始了……”
正式的早上的寒暄開始了。這在自己還是高中生的時候也是一樣的，不過，是長無聊的東西喲。我一直在想快點結束。只是，不能只在今天這樣說。因為自己會被介紹。
“····那麼,今天開始為期2週的教育實習,接受各位老師的介紹。如果名字被稱為1步前,請首先,本校畢業的24期園田英二老師,負責數學。···· ·次,26屆畢業的藤原玲老師,請讓我負責音樂。····最後,本校出身不是理科上原敦領受負責老師。”
我被介紹的時候，好像聽到了學生之間吵吵鬧鬧的聲音。當然啦，在這裡來畢業的學校進行教育實習是很平常的，不像我那樣是畢業的學校有什麼理由呢?
校長的話還在繼續。
“大家,2週的短間,教師是什麼教育的必要性經常一邊度過我想。然後,結束後無法自己選擇教師這一職業的自信的時候,下面的階段,我想。”
校長說完了，我們終於解放了。和學生們稍微晚了一點，一個接一個地回教室。剛才的旋律是什麼呢?因為很在意，所以問了藤原小姐。雖然也有想要成為朋友的不純動機。
“藤原小姐，剛才早會開始前播放的旋律是什麼?好像大家都閉著眼睛聽。”
“啊，是那個嗎?是上一任校長為了提高集中力而引進的，也是這個學園的名產。”
“嗯……”
我的回答讓我洩氣了。
“因為是從入學時就開始聽的，一開始覺得奇怪，過幾天就習慣了。我們高中3年一直聽著。”
好像不是什麼了不起的東西。上一任校長(也就是現在校長的爺爺)為了宣傳這個學園，好像考慮了什麼特徵。
“嗯，那樣會很平靜的吧。對吧，園田小姐!”
突然被甩了鍋的園田小姐(因為知道是年長的，所以暫時還是園田小姐)，吃驚地回頭看。
“啊，是啊，啊哈哈。我當時身體有些虛弱，幾乎沒來過學校，所以也問了很多次。或著該說。我只在考試的時候來學校。現在身體已經有些好轉了，不太激烈的話就能過正常的生活了。 ”
這個人也有理由嗎?每個人都有自己的歷史。剛才感覺到的黑暗就是有這樣的背景。果然人不能只憑外表來判斷啊，反省反省。
我們為了和各自負責的老師打招呼而分開了。藤原和園田的方向是一樣的。很遺憾，本來想再多說幾句的。
我去了理科準備室。負責人是白井老師。聽他說，再過3年左右就退休了。作為參考，我聽了老師的課，但沒有教科書，只有粉筆盒。儘管如此，我還是被黑板上寫滿五顏六色的圖進行說明的樣子所感動。上課的內容好像全都記在了腦子裡。
問了必要的事項，對方說今天就行了。因為明天開始要負責上課，所以被交給了預習和課題。
我為了實現早上的約定，一到辦公室就去問校長。好像在房間。
“不好意思，我是上原。”
“啊，已經夠了。突然就這麼唐突地拜託你，真不好意思啊。”
“不，沒什麼，我喜歡擺弄電腦。”
從校長那裡聽說了這個現象，某種程度上明白了。這台電腦好像是以前的校長用過的，已經很舊了。
“這硬碟有點老舊了，快看不到裡面資料了。而且這FD(軟碟)型號已經沒有零件了，在壞掉之前乾脆把電腦換成新的怎麼樣?”
“是這樣啊，我早就用新的了，但我不知道該怎麼做。”
“那麼，我先做數據轉移。因為只是有FD(軟碟)的資料而已，所以我想軟碟資料可能沒有那麼很多。”
“這可幫大忙了，拜託你了。我出去一下，那就麻煩幫我一下，讓它先暫時轉移到這新電腦上吧。”
校長說完，就走出了房間。
把一名實習生留在校長室，難道不是毫無防備嗎?是不是相當被信賴呢?···
過了一會兒那個理由就明白了。這台老電腦裡沒有真正重要的數據。只有像記號一樣的羅列根本不知道寫的是什麼。舊電腦的FD早就快分解，去除灰塵後就可以移動了，雖然還能使用，但已經是到壽命了吧。把數據全部轉移到新電腦上。
因為新電腦附帶HDD，FD的數據就像垃圾文件一樣無法讀取。過了一會兒，校長端著咖啡回來了。
“辛苦了，你這進度怎麼了?”
“所有的數據都已經轉移好了，現在用新電腦就可以了。對了，這是什麼數據?”
“這個，其實我也不知道。父親說過因為是重要的東西所以要好好保管，其中內容是父親說他退休的時候告訴我的，但是突然死了。”
“好像是什麼暗號，沒有鑰匙的話是無法解讀的。”
“啊，是啊，雖然不好意思說謝謝，但是你不幫我處裡這台電腦，就這樣扔了也要花錢啊。懂的人應該有什麼用途吧。”
“可是現下已經不需要用到這樣的老古董啊”，我剛走出校長室，就遲遲對軟碟中的暗號有點在意，在這裡拿到就能賺點的那種算計性的判斷瞬間起了作用。
“啊~好啊，軟盤也可以接收嗎?只要重新格式化就可以使用了。”
“沒關係，反正我已經不用了。”
我離開了校長室。接下來怎麼辦呢?是回家去預習明天的功課了嗎?
在找校長室玄關徘徊的時候，突然看到了音樂室的招牌。
對了，和藤原小姐一起回去吧。雖說只能一起走到車站吧。想到這裡，他走向音樂準備室。
裡面傳來了嘰嘰嘰的聲音。是在和負責的老師商量嗎?這樣一來就不方便打擾了，很遺憾還是一個人回去吧。我這樣想著，打算離開準備室。
那時，我感到身後有股氣息，回過頭來。原來是藤原小姐。感謝這份幸運吧。
“想一起回家，去車站怎麼樣?”
一口氣說了。我可能有點慌了。藤原小姐看著這邊，不知怎麼的反應遲鈍。有點走神的感覺。
“啊，上原，怎麼了?”
這是一種緩慢的說話方式。我可能沒聽見剛才說的話。再次詢問她，
“想一起回家，走去車站怎麼樣?”
像鸚鵡一樣重複著。
“啊，今天和園田約好要回去了。你能先回去嗎?”
突然休克的話。沒想到那個園田已經約好了。 3個人想回去的代替方案也沒說就被駁回了。
“啊哈哈，是這樣啊~ ~，太遺憾了，那再見~ ~。”
失意地離開了音樂準備室。我一個人踽踽獨行地從車站坐電車回家。這就是一切的開始
~ FD的秘密~
我回家了。與其說是家，其實是叔叔的家。就像剛才說的，我父母不在。
我上大學離開家的時候，雙親被捲入火災而死。
我大學讀的不是本地的，是偏遠地方的大學，不過，因為就讀大學附近剛好有叔叔的家，就這樣在哪裡寄居了四年。
但是，由於父母突然去世，這裡成了我的家。雖然叔叔可以毫不客氣地讓我寄居，並送我去上大學，但畢竟不能像自己家那樣自由。
教育實習本來應該去自己畢業的學校，但是因為這個理由，在教育委員會的關懷下，決定去離家(當然是叔叔)很近的學園。
雖然沒有多想就報考了這所大學，但是因為有了這樣的經歷，就想要認真考慮自己的將來，於是就產生了參加教育實習的想法。
校長給我的電腦是上了年紀的，電腦剛一推出時就大受歡迎的PC-xxxx。我也在雜誌上見過，但是第一次看到實物。
收到這樣的東西該怎麼辦呢?我重新看了這個之後開始後悔收到了。插入FD進行起動。起動後，插入那個FD確認內容。有幾個文件。試著執行EXE文件檔
>a:password?_
果然，沒有密碼是進不去的。
如果我是學校的校長的話，所以密碼應該和學校有關係吧，只是輸入了能想到的詞語。
纏鬥了30分鐘左右，全部落空!
果然還是不行啊。突然想起校長在早會說的話。因為我覺得好想有句話好像出現了很多次。
“知性、開拓、睿智、熟習”
我用羅馬字輸入了這個。於是電腦跳初下一行，
>a:next password？
半悲半喜。目標姑且達到了。但是，居然還有第二關。
把剛才列出的單詞都放進去了，但都失敗了。
我就此暫時放棄了這項研究，轉為準備明天的課程預習。
某種程度上，我或許已經掌握了一些線索。明天去學院找找看。
這一晚，我備課到了很晚。
第二天早上，果然睡過頭了。
連早飯都沒吃就奔向了車站。
為什麼穿個正裝非得系領帶呢?
昨天換衣服的時候也是這麼想的，但在慌亂的今天更有這種感覺。
這種東西只是裝飾而已，到底是誰發明這種噁心的東西了。
我一邊想著一邊在電車裡係好領帶，已經快到下車的車站了。
上學路上擠滿了穿著同樣制服的人。大家各走各的。
帶著沒有煩惱的笑容走路的樣子，這就是青春的感覺吧。
接近學園的話學生的數量也會增加。突然從後面傳來明亮朝氣的聲音。:
“老師，早上好。”
一開始，我沒注意到是在跟我說。
有時間回頭一看，只見兩個女高中生面帶微笑。
“哦，我?” 我毫無自信地指指自己。然後再回望女高中生
“早上好，呵呵。”我尷尬的回覆很快就把我離開了這窘況，從校門偶爾可以看到兩個人面對面笑著的樣子。
是嗎，昨天在講台上介紹的，我還記得呢。
被說成老師對我來說還有點不真實的感覺，有點難為情。
我瞬間覺得，我這個實習生也算是老師了。
在高中生中難得能看到成熟的女人。那是藤原小姐。高中生和大學生的發育還是不一樣的。我立刻打了招呼。
“早上好。”
她撫摩著頭髮回過頭來。
“啊，上原君，早上好。”
真是無法言喻的可愛笑容。
“昨天你和園田去哪裡了?園田很能幹啊。”
她有點不高興地說。“啊，園田。我和園田怎麼了?” 就像鴿子挨了豆槍似的迅速回答。
“放學後，我邀請你回去，你不是說和園田約好了嗎?”
“對不起，我沒說過那種話……昨天我一個人回家了。”
? ? ? 像是浮現在藤原小姐頭上。我不覺得這個人會說謊，那是我聽錯了，不，我是聽錯了~ ~。我想再多說我臉上也會產生平行線，
“啊，對不起，是我搞錯了。”
特別是，當時就分開了。雖然我確實聽說過，但是這種想法在我心中還是被重複了。
今天沒有去教師辦公室，直接去了理科準備室。
我不得不開始對今天要上的課作備課。
理科準備室位於前面說明的校舍最裡面的3樓，從正面玄關最大道的地方。
走到這裡也不容易。今天和昨天不同，我有閒工夫好好看看周圍。
仔細一看，這裡的走廊上掛著很多畫框，上面寫著“忍耐”、“合作”等常見的單詞。
突然，這或許是關鍵詞，匆匆閃過我的腦海，我開始拿出記事本一個一個地記了下來。
我的第一堂課非常慘淡。
無法吸引同學注意不說，我居然連正面都不敢朝向學生。
更別提學生反應不多…等等，昨天晚上的備課完全沒有用。
白井老師說:“初次授課大家都是這樣的，不要在意，轉換一下心情吧。”
因為他說了，我稍微放鬆了一下。
午休時間吃過飯後，來到了校長室。校長正喝著咖啡。
“啊，上原有事嗎?”
“關於昨天的FD的事，我有點在意，想問一下。”
“你知道什麼了嗎?”
“不，我還沒有……我推測，關鍵字可能在學園裡，比如，以前的校長經常哼唱的話，或者關於學園的小故事。”
“是啊——我也是這個學院的畢業生。要說上一任校長常說的話，也只有那個了。”
我探身問道。
“那是什麼?”
“‘一期一會’啊。”
“草莓會?”
“是〝一期一會〞! 明白意思了嗎?這次相遇可能是一生中只有一次的機會，所以請珍惜。前任校長總是說過有什麼事都比不上這。當初學生發生爭吵時,前任校長出面阻止就是用剛才的話說教的”
我在心裡做了一個yes的手勢。是這個，一定是這個，但是，還只是找到了頭緒。
先把內容解開再向校長報告也不遲。
“是嗎?謝謝您的合作。如果知道了什麼，我會來報告的，還請多多關照。”
“是的，我不太在意內容，所以這件事要適可而止。再說，你這次的目的是為了讓教育實習成功，加油啊。”
“啊，是的!”
我向校長行了一禮，走出了房間。一出門就一溜煙地回了理科準備室。當然，是為了測試剛才的關鍵詞。
我把昨天的數據轉移到自己的筆記本電腦上。第一個密碼和昨天一樣，那麼問題的下一個密碼是?
>a:next password?_
我用羅馬字寫了“一期一會”。
於是，畫面突然改變，開始播放文本。
給我親愛的繼承人…
我認為你在讀這篇文章是繼承了我的意志的繼承者。我從創立這個學園的時候開始，就以理想為目標來經營。 ·········
不斷地敘述著前任校長的教育理想。有點長膩了。雖然不是什麼加密後再進行保護的內容，但是，拼命解開暗號的自己的辛苦是什麼呢?我很失望。
········
但是，為了實現這個理想，我想到了有效的方法。我的一個朋友在心理學上很有名..，多虧了他的建議，建立了一個劃時代的系統。因為接下來教授那個方法，所以希望你好好地熟練。當然，這只是輔助的東西，要想取得學生的信賴，首先要磨練自己，實現人性的成長。是為了自己乃至為了這個學園每天祈禱精進的東西。 ·······
這是! 我原本睡意朦朧的眼睛睜得大大的。
我繼續讀下去，文檔裡面寫著驚人的內容。雖然真的很長，但是概要說明如下。
晨會中播放的曲子巧妙地隱藏了校長的聲音，使聽到校長聲音的人更容易接受其指示。那“一期一會”就是關鍵詞。走廊上掛著的額頭上的字也是關鍵詞。學生是在不知不覺中被暗示的。
本來這條消息應該由現在的校長看到，但她的父親因意外事故沒能繼承這件事，所以才知道這個秘密。
作為代替，偶然被再做教育實習的我知道了這個秘密。
把這件事告訴她的話，本來的目的就完了。
但是這個秘密異常地激發了我的好奇心。我想自己試試這個能力。那樣強烈的慾望襲擊了我好幾次。
只要看了這個信息，就會認為上一任校長真的是為了讓這個學園變得更好而使用這個機制的。但是，這是一把雙刃劍。根據使用方法，什麼事都能做。
上一任校長是真的熱衷於教育，還是只是單純的自我介紹，現在已經不得而知了。我說服了自己。
即使嘗試了這個機制，告訴校長也不遲吧。
沒有不利用這個偶然落在我身邊的機會。我，對未來想做的事在腦中抗爭者。
~關鍵詞是“一期一會”~
就像信息中所寫的那樣，我打算付諸行動。
但是，休息時間結束後，下節課的鐘聲開始響起。我很興奮，沒辦法只好去上課了。
當然，上課還是如同早上失敗的延續。
預定的實驗安排也弄錯了。沒能拿出充分的數據。
擔當的教官的印像也許變壞了，不過，對放學後即將來到的事，我的心情雀躍無比。
放學後先去了一趟廣播室。因為那裡有實現那個裝置的東西。
去的途中在音樂室的前面看見了藤原小姐。她還不回去嗎?我一瞬間想再邀請她，但對現在的我來說，如何佈置更重要。
一進入廣播室，我就開始按照前任校長留下的信息操作設備。操作本身非常簡單。
我要做的是，把我的“一期一會”的聲音錄下來，混進晨會的音樂里。
這樣做的話，好像會學校內的人對我的聲音有所反應。
問題是從現在開始的。這段旋律大概有3分鐘，但上面寫著至少要讓5天的人聽才有效果。
因為晨會基本上只在周一舉行，所以要想取得效果，需要一個多月的時間。
現在的我沒有那樣的閒暇。教育實習只有兩個星期。我硬著頭皮直接賭上了。
聽了這個音樂，大家會都閉上眼睛，停下來。
因此，即使現在在這裡播放5天的音樂，也就是15分鐘的音樂，這期間也沒有人來這裡。
如果在結束前離開這裡，應該不會被任何人懷疑。
現在也許有放學後回家的學生，但為了試驗效果，現在在就足夠了。
好，乾了!我下定決心打開磁帶裝置的開關，慢慢地調高音量。
那個旋律在學園中開始播放了。
好像一瞬間聽到了嘈雜的聲音，但過了1 ~ 2分鐘後，連參加社團活動的聲音都沒有了，整個校園一片寂靜，只能聽到這段旋律在校園裡迴盪。
這時我覺得15分鐘是段很長的時間。在這期間，我是不是做了什麼錯誤的事情呢?
如果現在馬上關掉這個開關的話……各種各樣的想法在我的腦海裡盤旋。
但是，最後我發現自己內心的慾望比任何東西都佔優勢。
過了13分鐘左右。我確認了設置了計時器之後離開了廣播室。
回家的路上，我經過了音樂室，決定進去看看。
因為我覺得說不定會有藤原小姐。打開音樂室的門。
藤原小姐此時大概是在練習什麼吧，坐在鋼琴椅上閉著眼睛一動不動。
Lucking！！我不由得在心裡叫了出來。
對不起，我不知道到底有什麼好對不起，
測試前校長催眠法的第一號人選就選她吧。
她穿著深藍色的西服。下面是緊身裙。這是一套常見的正式服裝。
再過10秒左右音樂就會停止。
我急忙走近她的正面，看到了她可愛的臉。
但是，情況有點奇怪。仔細一看，襯衫的釦子從上往下解開了3個左右，裡面的胸罩清晰可見。
雖然對我來說很開心，但是她在這裡是做了什麼呢?
再過10秒左右音樂就會停止。
我急忙走近她的正面，看到了她可愛的臉。
腳也是以90度的角度展開，稍微一閃就能看到內褲。
這是令人高興的情況，但不是看得入迷的情況。已經到了旋律停止的時間了。
旋律突然停了。寂靜被打破了，從學院的各個地方傳來了聲音和聲音。
藤原小姐也慢慢地睜開了眼睛。
“嗯、嗯、嗯、嗯、嗯?”
用慵懶的語調喃喃自語。
“我……”還沒說完，她環視四周。“為什麼會在這裡?我明明已經準備回去了。”
說著莫名其妙的自言自語。當視線轉向她自己的身體時，她發出尖銳的叫聲。
“這是怎麼一回事?上原君…！上原君你給說明一下!”
糟了，我被懷疑了。
我什麼都沒做，那個，雖然看了內衣，但是，是不可抗力。
她用相當生氣的表情盯著我，與平時乖巧的形像有些不同。
嘛，在這種情況下，誰都會變成這樣啊。
就這樣我完全是犯人。算了不管他三七ㄦ十一了，直接開始測試。
“一期一會!”
我用力向著藤原小姐喊了那個關鍵詞。
到底有沒有效果呢，我一直關注著她的變化。
她外觀上沒有任何變化。一直瞪著我。
啊!失敗了嗎?前前任校長的催眠機關讓我在學校被貼上色狼癡漢的標籤了嗎——。
我感覺時光流逝。
她什麼都不說。
結束了!
那時，回想起之前和校長的談話中有提到。前前任校長停止爭吵的軼事。
那時校長說了關鍵字後，開始沒完沒了地說教。
也就是說，有必要下達下一步行動的指示。
“藤原小姐，你在這裡練習鋼琴。但是因為有點熱，所以解開襯衫的釦子，讓自己涼快起來了。不是嗎?”
於是，之前一直很緊張的藤原小姐表情突然變成了尷尬的感覺。
“啊，是啊。因為太熱了，以為沒有人，所以解開了釦子。我不該懷疑上原君，對不起。”
“不，消除了嫌疑真是太好了。為了表示歉意，道歉時要露出胸部這不是常識嘛！，再給我看一下吧。露出你的胸部吧。”
“啊，是啊。我得向你道歉。如果可以的話，請看一下。”
藤原小姐不但沒有扣回鈕扣，反而伸出胸膛，讓人看了。一條淡粉色的艷麗胸罩一下子闖進我的眼睛。
我得意忘形地提出了更高的要求。
“只這樣的話，我不會原諒你的。把胸罩解開給我看。”
雖然覺得這個要求有點過分，但不知是不是出於良心的苛責，她乖乖地把胸罩也卸下來了。
看著她露出了乳頭並顯示出豐滿如水滴形的好乳房。我已經流鼻血了。那裡也很疼。
我試著問了惡趣味的問題。“怎麼樣，給我看胸部的感覺呢?”
“啊，真是不好意思啊，但是我必須道歉，所以沒辦法。”
作為測試到這樣就可以了吧。
明白了前任校長遺留下來的催眠機制會好好發揮作用。
只是，這樣下去會殘留在記憶裡，以後會很糟糕吧，還是把糟糕的記憶抹去比較好吧。
“藤原小姐，夠了。謝謝你，你可以穿上了。”
她按照我說的話語把衣服穿好。然後，我開始收拾善後
“好的，剛才我說過的事情，我一數三聲後你就會全忘了。取而代之的是，你將從現在開始說的話作為記憶留存下來。你剛剛在這裡練習鋼琴。因為我之前來那裡說要與你一起回去，所以現在正要回去。和我回去很開心。在我說“一期一會”之前，你會回到正常的狀態。那麼，了解嗎?１、２、・・・・３ ”
聽到3 ～她突然表現出大吃一驚的神色，說:
“啊，上原君，快點回去吧。我練習也結束了。”
和剛才說話的音調不同，感覺很明快。有興奮的感覺。
和她一起回去的時候，一想到今後的校園生活，我不禁笑了出來。那種事、這種事……
“上原君，你想什麼?感覺有點噁心。”
“是的，很高興能和藤原小姐初次一起回家。”
“是這樣嗎?”
藤原小姐也好像很高興和我一起回家，很輕鬆地接受了我開的玩笑。
那麼，明天要做什麼呢?
Chapter02-C
~妄想 ~
我今天回家的路途比以往任何時候都開心。
因為我和藤原小姐談了很多事情。
不知道是不是因為剛剛的暗示，她很輕鬆地回答了我所有問題，讓我很順利地了解了她的個人情況。
她有個比她大三歲的社會人姐姐，據她說是她們是兩姐妹。都有種OL精英的感覺。
我試著問了在意的園田先生的事。
但是，答案還是一樣的，那天沒有一起回家。
事到如今不可能說謊，所以不再追究了。
我想就這樣繼續剛才的話題，但她好像約好了個好久不見的朋友見面，所以我們在車站分別離開了。
當晚，我在被窩裡輾轉難眠。
我在想今後該怎麼辦。
在我的命令下，藤原小姐可以袒露著白色的豐胸自慰，城之內先生則會嫣紅嬌媚的嘴唇向我逼近。
想著那些或這些開心的事，腦袋興奮得怎麼也睡不著。
第二天早上，果然又又睡過頭了。
好不容易趕上電車去前往學園。
學生與上班的人擠得水洩不通。中途車站上來了一個學園的女學生，被人潮沖到我附近。
好機會來了!當電車搖晃著來到她耳邊時，我小聲說地在她耳邊了低語那句關鍵詞“一期一會”。
在這種情況下，這句話讓我感到很尷尬。
但是，效果已經顯現出來了。女學生的眼神變得十分呆滯。效果十足。
我馬上做出了判斷，接著說了下面的話。
“等等即使身體被觸碰，也不會有奇怪的感覺。反而會感到非常舒服。這美妙的感覺就持續保持著。”
說著，我戰戰兢兢地把手放在女高中生的屁股上。雖然從一瞬間女高中生開始就抽搐了一下，但整體姿勢沒有改變。
我變得大膽起來，從隔著少女制服上不斷撫弄著少女的稚嫩屁股。
女學生不但不討厭，還一副心情愉快的表情。
不僅如此，她還慢慢地舉起自己的手，撫摸著自己的胸部。
女學生好像有了累積了相當的快感。
我也被她的動作刺激到了，做出了更大膽的行動。
我揉女學生屁股的魔掌就這樣滑進裙子裡，直接摸上少女的嫩膚。
到這里以後就不一樣了。摸著女學生柔軟的臀部，我食指從她屁股的裂縫進入裡面，刺激女孩的秘部。
那裡已經是滑溜溜的，黏糊糊的狀態，她好像已經有感覺了。
這就繼續把少女弄得亂七八糟吧。。
但是這樣下去的話，她的內褲很會礙事。
我也不方便自己動手幫她脫了，這樣的話好不容易操縱著就沒有意義了。我又靠近她的耳畔邊悄悄地吐出惡魔的聲音
“想讓心情變得更舒暢吧。想那樣的話，自己脫下內褲，張開腳，讓我把手指放進去。”
她很輕輕地回答“嗯。”
少女點點頭，毫不猶豫地將手伸向自己的內褲。
脫到中途時，她的手自然鬆開純白內褲，讓它滑溜溜地自然往下掉。
她不打算拾起掉下來的那個，轉過身來一邊抱住我一邊輕輕地張開了大腿。
就像在滿員電車裡擁抱的情侶一樣。
因為她的手很容易弄到那裡，所以用手指戳到裡面反复拿出來。
因為是面對面的，所以每次她的表情變化看的很清楚。
然後少女自己開始扭動腰，想要獲得更多的快感。
果然在這種狀態下，附近的乘客們似乎開始注意到，紛紛轉向這邊。
但是她被看了之後好像又助長了快感，腰部的動作也變得激烈，最後在車內發出了很大的喘息聲。
車上齊齊刺向我們的視線……
頓～～！我驚訝地環顧四周，我面前是那女高中生的身影。
但，她並沒有和我糾纏在一起，而是坐在座位上，用眼睛望著緊緊抓住吊環的我。
這時，我突然感到嘴角上有不協調。
用手擦的時候沾上了粘糊糊的液體。
是口水。啊，這樣我就理解了。
我在做夢，正在妄想。因為得到了太出色的力量，連夢也變得大膽。
啊，這裡也變大了。我那裡也因為這場春夢興奮變得硬梆梆。我一下子臉紅了。
“接下來是學園前~ ~”
聽到廣播，電車門開了。我尷尬地跑出去了。
~課棠告白~
到學校時，我感到很鬱悶。
雖然有很多想做的事情，但一旦要實行，就會躊躇不前。
原來我是這樣的正經人 (但自己說該怎麼辦!)。
生物擔當的白井老師勸解我說:
“怎麼了，上原老師。總覺得有點心神不寧啊。不要自己讓崩太緊！小心像崩緊的弦反而無法正常發揮呦！”
結果被這麼一說。
“下節課，是剛升上1年級的學生，因為還沒有經歷過考試的緊張感。如果不打起精神的話，會被小看的。”
對了，下節有課。
果不其然，不出所料，下一堂課我又是太緊張，整個大失常。
我越拼命，學生們越覺得有趣，一點也不停止私語。
雖然原本是自己造成的因，但它給我的反饋讓我焦躁不安。
唯一值得慶幸的是白井老師因為有事離開了。
好! 我用那個。我下定決心了。
我停下在黑板上畫著孟德爾法則的圖，畫著豌豆的手，轉身對班上同學說:
“諸位，我和你們是一期一會的緣分，既然在這樣相遇了，能不能認真聽我說一下!”
時間好像暫停一般，這到底是怎麼回事呢?
一直吵吵鬧鬧的教室瞬間安靜下來。
這樣的落差讓人覺得有點不舒服。
是因為那個原因安靜下來的嗎?
雖然不知道是不是被我的氣勢嚇倒而安靜下來，但還是決定就這樣滔滔不絕地說下去。
我指著剛才一直和旁邊的朋友說話的短髮女孩讓她站起來。
“你知道遺傳是怎樣影響自己生活的嗎?”
“你是說我和媽媽長得很像，這樣的事情嗎！”
明明沒聽我講課，但卻能夠給出我的要相應答案。
“嗯，你懂的，那為什麼長得像呢?”
“那是因為媽媽生的吧。”
嘛~這樣大概是在50分上下，及格邊緣吧。
“那麼，為什麼你是怎麼出生呢?”
“啊，你怎麼這樣問啊，你這不是性騷擾嗎?”當然，我是抱著這樣的想法來誘導她的，但如果她突然回答，我也就無話可說了。
如果不適當地處理，可能這次就會當性騷擾法辦了吧
“聽好了，大家。接下來老師說的話，是作為正經的生物課告訴你們將來會有用的東西，所以不要抱有疑問。全都乖乖地仔細聽哦。而且，如果乖乖照做了老師說的作，心情會變得很好，會有一種幸福的感覺。 ”
“好的，明白的人請舉手!”
就像對小學生發問一樣，但是我的指示還是很有效果的。因為所有人都一齊舉手。
“那麼，繼續提問吧。”
“為什麼你怎麼出生了?”
“那是……媽媽和爸爸……那個……”
“說大聲點！我聽不見，說清楚。”
女學生扭扭捏捏地說著話。
“爸爸和媽媽做愛生的……。”她像下定決心一樣說了。
“那麼，你有過性經驗嗎?”
雖然完全與遺傳無關，但一下子就進入了正題。
“啊，有啊。”
果然啊，女高中生里沒有處女啊。
“大家，因為是重點，所以要認真聽．如果恍神沒注意到的話，會吃虧的。說不定會考試會考哦。 ”
雖然覺得自己也說得亂七八糟，但是已經到這個地步了就無法回頭了。
不如乾脆創造只屬於自己規則的世界，來嚇唬嚇唬這群學生。
“有過自慰的經驗嗎？?”
“有，……有自慰過。”她用微弱的聲音回答。
“喂，不要害羞。因為是證明人還活著的證據，你要自信一點！”
是的，當我給她建議時，她彷彿得到了心靈的支持，表情變得鮮活起來。
老師一針見血的一句話對這個時期的學生來說很重要啊，我被自己的話感動了。
“對，要有自信，接下來問吧。”
“你是用怎樣自慰手法得到你首次高潮的?”
“等一下，你問...什麼事?”
“你要好好聽老師說話的!剛才老師問了什麼來著?”
“啊，是怎樣自慰手法嗎? ?”
“對了，回答關於接下來的問題吧!”
我稍微提高語氣說了。通過高壓地語氣，明確主從關係。
“是，老師， 一開始，先從胸開始撫摸，一邊想色情的事情，一邊從衣服上摸。這麼一來，心情不知不覺間就會變好了……然後輕輕捏了一下乳頭，有一種抽搐的感覺。 ”
說著說著，好像是自己正在現場自慰一般的，臉一下子紅了起來，眼神也變得呆滯起來。
這時回到我課堂上的情況，和剛才我上課的時候完全不同，所有學生都認真地傾聽著。
好像沒有什麼比聽同班同學的告白自慰經歷更能引起他們的興趣的了。
女學生紅著繼續描述自己初次自慰高潮的過程:
“然後，把手放進衣服裡直接摸乳房。剛開始是慢慢輕輕的沿著胸部的曲線摸，手上慢慢加重力道地像是把乳房形狀揉開到變形一樣。連自己都覺得胸部是這麼柔軟的，讓乳房在手中改變形狀。於是，另一隻手在不知不覺間伸到兩腿之間，從內褲上沿著裂縫的形狀搓上去。這樣的話，自己心情也會越來越舒暢，手的動作也會越來越快，為了配合這個動作，腰也會開始扭來扭去……”
只見她的告白體驗還在繼續，但感覺已經相當明顯了，一邊說著，一邊手也不由自主用摸著自己的身體。
只要再稍微誘導一下，她就遲早也會受不了，就會在教室大家的注視下，開始做出和自己說的一樣的事情。
“接著我再也忍不住了，我就把隔著內褲摸著的手直接放進內褲裡，用手指撫摸那個春潮氾濫的地方。 “
“那麼，你首先摸到的是什麼?”
看著快崩潰的少女，讓我來幫忙吧。
“嗯，首先是摸陰蒂吧。當手指一摸那裡就像我周遭像是開了燈一樣。白亮亮…白亮亮…”
她的眼睛似乎想像到了自己的行為，變成了一副望著遠方的、沒有焦點的模糊的樣子。
“已經迫不及待了吧，不用客氣，在大家面前自慰看，看，來把一隻腳放在椅子上就容易摸了。”
當開口引導她接下來如何作，她雖然動作緩慢，但還是按照我所說的站了起來，把一隻腳放在椅子上。
因為是她穿的時下流行的短裙，白色的內褲從裙子裡可以看到。
“好了，開始吧。”
我話音剛落，少女她好想某種被壓抑著的東西像被去掉了一樣，一隻手放在胸前，另一隻手放在胯股之間，正要開始愛撫著自己時。
“等等”我壞心眼的補充
”要記得邊說明邊作。”她這才開始，一邊手動著，一邊說明自己的狀況
“乳首立起來後，敏感度就提高了。用指尖捏住那裡，感覺很舒服。我下面已經潮水流不停的，說著說著就興奮了，滑溜溜的。”
一邊說著，她就把纖細的手指伸進內褲裡，開始瘋狂地抽插，她手指的動作清晰可見。
"啊~好爽~好爽~。人開始會變得很奇怪。我的手指剛剛進入了我的小穴，發出哼哼唧唧地發出下流的聲音了。 ”
大概是一邊高潮一邊說話。
少女的語調此時變得無比妖豔，讓男人不由的興奮起來。
是的，我本身已經處於興奮狀態(^^。
女學生手的動作越來越頻繁，粗暴，不知不覺間，她內褲脫了下來，掛在一隻腳上了。
由於兩股之間的手指激烈地伸進去，她的身體前屈，垂下的頭髮搖晃著。
腰部的動作也很妖嬈，就我看也已經差不多要接近極限了。
“啊……好，好爽…好爽……”她發出了格外響亮的呻吟，
呻吟結束後。就那樣崩一聲坐回椅子上，哈~哈~地喘著氣。
周圍的學生們似乎沉浸在剛剛結束的表演的餘韻中。
男學生和女學生都紅著臉發呆。有不少女生已經開始用手在自己小穴撫摸。
至於男生，大概全員的腹股溝都感到酸痛。
“大家注意，聽好了！接下來要實習了。男女配對實習自慰。男生快要射出來了就好好告訴各自女性組員，那個時候女孩子要好好叼著肉棒接住，不然之後滴在教室裡打掃就不容易了。“
宣佈完，我就開始隨意擅自將和附近的學生兩兩組成一對。
像這樣集體自慰是我第一次看到，說是壯觀，還是異樣的風景
雖說是我讓他們這樣做的……。
這裡班裡好像女生比較多，除了剛才給我幫演示的女學生最後還多出一個沒找到男伴。
我想了想把她們叫到講台前。
“你們倆的組員就由我來做，兩個人一起來舔我的肉棒。”
我在講台上坐了下來。
兩個女高中生來到我面前，站在我面前
我搶先把我褲子的拉鍊拉下來，肉棒裡已經含著憤激的白液。
柔軟的觸感包裹著我的肉棒。一開始她倆輪番舔我的肉棒，但這就只有一個人能玩到了，所以她們從兩邊伸出舌頭，以互相看對方的姿勢舔我的肉棒。
兩個人的舌頭動得很厲害，我看了之後更加興奮了。
環顧四周，幾乎所有的男學生都迎來了最後的結束。站在各自男組員前的女學生幾乎各各嘴裡含著要白濁的汁液。
“女同學們大家，你們現在嘴裡的液體都是很好吃的液體，請把剩下的全部喝乾不要剩下。如果喝了光它，會感覺非常爽快。 ”
雖然我這樣有些在耍無賴。但畢竟要是被這種白液灑出來的話，善後就麻煩了。
這麼說著，我的極限也接近了。讓誰喝?
說到這，剛剛在課堂上公開自慰的美人是美貴，看她已經有不少經驗了，不如這機會就讓給另一個叫亞彌的清純孩子來作，這樣才有反差，真好啊。
不用那麼煩惱，我用手拉住亞彌的頭，讓強行含住我的肉棒。
與此同時，白色的液體從我的身上迅速噴出。
強烈的射精感，和一個人抽出的時候不同的充實感的射精。
亞彌仔細地用舌頭靈巧地舔著從肉棒奔出來的白濁。
接下來就讓美貴同學也來繼續作最後工序吧。
把一旁舔舌頭的美貴拉過來交代一下。
“你將接著清理肉棒，並把裡面的東西也擠出來。”剛開始還有些不知所措，過了一會兒又靈巧地擠出來。因為動作很熟練，
我覺得做得很好。教室裡瀰漫著一股麝香味。
所有學生抬起頭都是一臉無力的樣子。
差不多該收拾收拾了，如果不收拾的話，以後要辯解也很麻煩了。
“大家聽好了!今天課堂發生的事情，現在隨著我一邊數數，一邊忘得一干二淨。一聽到最後的5，就完全忘記了。但是，要記住生物課上老師是對的。”
然後，我開始了倒數……
“1···2···3···4···5 !”
當然大家的穿衣亂像已經糾正了，也沒有留下痕跡。
我面無表情地說:
“好的，今天的課到這裡就結束了。”
一邊說著，一邊合上了教科書。
剛才一直為我服務的美貴小姐用若無其事的語氣說
“起立!行禮!”
發出了口令。
一想到到現在為止都在演繹著狂態，我的腹股溝就快要被那種落差所淹沒了。
今後也會更加開心的吧。
我目送著那些若無其事地走出教室的學生們，又開始胡思亂想。
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